培训到底应该怎么做？盘他！
内容摘要：
众多行业都在借数字化的东风转型，培训行业不外如是。
2021-03-26 22:22:25
对于培训经理而言，最重要的是：盘活数据。
数据是什么？
先分享一个有趣的小故事。
2009年，Facebook的产品经理想改变首页界面，尝试瀑布流式、扁平化的设计风格，提升用户的操作体验。
在设计了好几个版本后，他们决定采用图右的设计。工程团队用了好几个月做了出来，内部测试后大家都觉得很好，没有太大问题。于是，新版首页开始面向 2% 的用户灰度发布。
结果，这2%的用户平均在线时长开始下跌，直接影响到了这部分用户的广告曝光。
大家都知道广告是Facebook重要的业务收入来源，广告的曝光和点击下降当然是不能接受的。
项目组的同学认为可能是用户对于新版本需要适应的时间，决定再开通10%的用户，观察整体的效果。结果，整体活跃度、在线时长跌了20%左右，一直持续了3个月。
最后，Facebook没有通过这个改版，首页回到了最初的样子。那么大的一个团队，做了大半年的项目，因为数据验证没有通过直接作废。
这在当时看来很不可思议，但在现在的互联网企业里已经司空见惯。
用户的反馈决定产品的走向，数据就是用户“用脚投票”的结果。
各行各业都在借“数字化”的东风转型，培训行业不外如是。
正如微软大中华区人工智能及数字化转型负责人赵质忠在DDI势能大会上所说：老师不会被科技取代，但不运用科技的老师会被其他善用科技的老师取代。
如今，新的理念、方法和技术涌现，混合式学习、翻转课堂、乃至VR等新技术逐步运用到企业的人才培养与发展之中。、
那么，作为企业核心HR和培训师，你要如何借助数据科技，重建高效的企业培训模式呢？
以下三步，与你分享。
DDI行为模式分析法认为，改变行为的正确学习方式必须经历5个步骤：
Tell You—Show You—Let You Try—Feedback to You—Enable You to Apply
第一步，将Tell You—Show You—Let You Try的过程数字化，即线上课程。这些课程必须基于一套底层逻辑，通过结构化、模块化的知识案例来tell和show,用课后练习和情境模拟来let you try并紧跟着给一个feedback。
这些线上产生的数据非常宝贵，可以从各个维度告诉我们学员的学习状态和兴趣，以及在之后是否能进一步进行分析、评价和创造。
第二步，围绕线上学习的数据报告，挑出薄弱项最共性的部分，然后去收集学员个性化的业务情境案例；去寻求hr和业务老大的反馈建议，来验证，在业务目标实现的过程中最大的能力挑战到底是哪几个，根据这些定性定量的数据分析，有针对性地设计线下课堂中的练习重点。
第三步，把通常意义上的课后答疑和练习环节，翻转到正式的课堂学习时间里来。首先，对知识和技能的结构及框架做提纲挈领的回顾，对共性的知识和技能的薄弱项做快速的复习和澄清，然后，以学员真实业务环境下的个性案例场景为背景，设计从简单到复杂的演练。
翻转学习实施路线图
一个企业的强盛和长远，归根结底是人才的储备与发展，人力资源是组织发展与文化构建中至关重要的组成部分，甚至当占主导地位。
有人说，如果把公司比喻成一艘航行的船，HR应当做那船头的瞭望者。
中国已成为Edtech投资第一大国，各位HR，你们准备好了吗？
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